調查也指出，除了投訴機制外，讓老師最反感的還包括校外導護（80.9%）、超鐘點補教師缺額（72.3%）、校園愛心球（69.7%）以及雙語政策（65.4%）。許多教師批評，導護讓老師變成交通指揮，補缺額則讓工時無限延長，嚴重影響教學品質；至於愛心球和雙語政策，更被質疑「與教育無關」，讓學校淪為政策提款機。
在「最希望立刻執行的政策」中，近9成教師呼籲教育部要「當老師的後盾，捍衛專業」，不要讓他們在面對無理投訴時孤軍奮戰。其次是「行政減量」和「調高待遇」，支持度都超過86%。有老師直言，行政減量政策形同虛設，反而越來越多；而待遇問題更是關乎專業價值。其他像是「增置校安人力」與「降低班級人數」也都獲得廣大支持。
全教總強調，教師處境並非個案，國際上早有共識。去年聯合國就曾建議各國政府改善教師薪資、行政負擔與專業地位。這次調查更凸顯台灣教師長期被壓榨的現況。全教總呼籲教育部，應該傾聽基層聲音，拿出具體行動改善職場環境，讓老師能專注於教學，才不會讓教育空轉。