盧秀燕未搞清楚來龍去脈,只批評老師,但教師也是台灣社會的一份子,也應有基本權利,盧秀燕卻將其貼標籤,顯然已嚴重打擊基層教師熱忱。更何況,盧秀燕對警察穿著制服未持法院傳票,就開著警車直接到校園帶走老師、學生造成校園騷動視而不見,至今也未見涉事警察出面道歉,是盧市府螺絲鬆了,還是對校園案件只想草率處理?
身為市長,應該要思考的是如何精進改善學生輔導工作,甚至加碼投入更多資源,去協助學校老師,化解校園可能出現的矛盾,而非一句話就要抹煞教師努力,更不應為了選票考量而做出草率發言。
台中某國小一名小六生,拿樂樂球棒揮打老師,老師因不滿道歉態度報警處理,警方進校園將學生帶回派出所,市長盧秀燕得知後震怒,怒批「是最壞的教育示範」,進而引發基層教師怒火。如此草率發言,無異於是將警察的過錯,強推給教師,直接對老師貼上不適任的標籤,恐已嚴重打擊老師的教學熱情及士氣。
盧秀燕未搞清楚來龍去脈,只批評老師,但教師也是台灣社會的一份子,也應有基本權利,盧秀燕卻將其貼標籤,顯然已嚴重打擊基層教師熱忱。更何況,盧秀燕對警察穿著制服未持法院傳票,就開著警車直接到校園帶走老師、學生造成校園騷動視而不見,至今也未見涉事警察出面道歉,是盧市府螺絲鬆了,還是對校園案件只想草率處理?
身為市長,應該要思考的是如何精進改善學生輔導工作,甚至加碼投入更多資源,去協助學校老師,化解校園可能出現的矛盾,而非一句話就要抹煞教師努力,更不應為了選票考量而做出草率發言。